华小又见隐忧

马华署理总会长魏家祥表明，根据需求列出各部门职位和职责，才能符合教育部重组行政架构的目标，即减少部门功能和职务的重叠，同时强化部门的主要功能，唯有这样才能整体提升国家教育水平。

“我这一两天翻了报纸，看了教育部副部长张念群的回应发现，她还是无法理解华社对于教育局新行政架构的隐忧，只是一味地强调这有助于华小督学和华文科督学升职，以“升职”作为幌子，掩盖了问题的症结，让人们错以为爱护华教之士不明就理地反对这些督学升职。” 

他在脸书拟文指出，根据最新的州与县教育局的行政架构，各职位的基本条件是须具备大学资格，而最低的助理主任级别须介于DG44和DG48。

他披露，不管任何一个职位，现有官员只要符合最低的DG44级别才可以继续留下服务。不符合资格者就必须重新进行调配，包括回到学校教书。

“如媒体的报道，全国督学当学中，只有1人符合资格。这将造成很大地冲击，大部分“如媒体的报道，全国多位华小督学当中，只有1人符合资格。这将造成很大地冲击，大部分华小督学将会面对被撤走命运。虽然，张念群说会视情况处理，但目前仍未有定案。现在，华文教育面对了2层的忧虑，不符合资格的华小和华文科督学将会被撤走，而新职务又没明文规定华小助理主任和华文科助理主任，这些腾空的职位又将会由谁来填补？”

魏家祥阐明，不管在政府部门、私人领域，还是非政府组织，行政架构是任聘的基础，而谁担任有关职位都是可来可去。虽然还不确定不符合资格的督学是否可以因特殊的考量留任，不过，最新行政架构方面必须先明文规定华小助理主任和华文科助理主任的职称。

他解释，当这些职位腾空的时候，才能从华小或中学华文老师中遴选适当的人选。

“我也想强调，当局列出华小和华文助理主任职称之余，也必须明确地说明华小助理主任和华文科助理主任的职责。就如有位教育工作者告诉我的，即使符合资格的督学留下来了，但无法做他们应该做的事，又有何意义呢？所谓“术业有专攻”，若如张念群副部长所说的，华小督学职位调整为小学助理主任，负责管理三大源流学校，试问一人身任多职又怎么能把工作做好？除非有关督学的资格可升任更高的职位，底下有国小助理主任、华小助理主任和淡小助理主任协助，则另当别论。”