八月二日一早,學生事務傳來消息，2A班有插班生，是個從越南來的女生。
新生由副校長帶進班，一番新生的介紹過後，才到座位放下書包，她又跟著想走出課堂。我只好連哄帶騙，細聲細氣的糾纏下帶回課室。我懷疑她聽得懂我們的華語，相信她來到這個陌生的地方，第一天面對如其的環境，語言表達方式與溝通都不一樣，雞同鴨講，很難產生融洽的交流，隔膜產生恐懼感。
後來我了解到恩恩的身世之謎，帶他來的是準繼父，生父姓劉，生母是越南人。據說在越南上過幼兒園，只是對華語沒有共鳴。
恩恩對於英文字母的認識更多，對漢語方塊字的掌握非常有限，開口說話應對不通，我們對這種外來華人與異族通婚的孩子家庭背景缺乏了解，教學方法無從拿捏，雖然說有教無類，因材施教，可是面對這樣的異類，我畢竟是第一次，開始懷疑這自己的能耐，棘手的問題還不少，這是每一天，沒一節都會面對突如其來的偶發事件，這一點我像瞎子吃餛飩，心裡有數了！
恩恩，你的存在，就是我的挑戰，我會因你的教育盡點綿力,至於教育效果，還是留待將來你適應這裡的環境，掌握了華語以後再說唄。
電話召聘當代課老師會談一陣過後，我私下告訴自己，教完這個任期之後，不要再代課了，還自己一些自由自在的活動空間吧。姑且教完這次再說吧。
這次在六月下旬回華南，迎接我的是二十六個二年級生，陰盛陽衰，十二個男生，十四個女生。他們都是一般人想像中的可愛。本人就是不堪寂寞，無聊，單調的退休日子，所以一來到似曾相識的校園，心裡就會自動產生歸屬的願景，我要竭盡所能，與孩子們打成一片，把孩子們的母語教好，才不枉費初衷。
就這樣，日子過得也挺喜歡，比想像中更容易過。
八月初，班上來了一個插班生，頓時，班上的日常學習情況就改變了。開始有點棘手，這都是越南回來的插班生引起的騷亂，整個月內，二十六個男女生與隨堂老師莫不隨時隨地調整心態，來應付情緒波動的小恩。
