校园里的福尔摩斯

去年，我到一所市区郊外学校当代课老师。初来扎到，对学校的周围环境缺乏了解，只知道阅读风气不盛，高年级的一小撮学生常常惹事生非，校方也穷以应付。

一天校长召见了我，原来是要我协助调查一宗校内的悬案。

事因去年有两三位老师的轿车先后被人刮花，不免怀疑是校内有破坏份子的存在。刚刚调升出任的副校长新官上任，三把火，经过她各方侦查，也亲自审问了好几个嫌犯，只是苦于没有真凭实据，可以把破坏份子绳之以规。希望我能协助，尽快调查个水落石出，洗脱嫌疑，还他们清白。

通过同事，我稍微了解当地的情况，发觉这些放牛班的学生之中，多数早已不怕挨鞭子了，个个都有案发时不在场的证人，单凭套口供没效，他们一伙好汉早已串供，任凭你如何软硬兼施、威逼利诱，他们始终不肯亲口承认干下这起校园内的刑事案。

有一天早上，我心血来潮，再与副校长沟通，说好先决条件才召见涉案学生。上课时，由副校长命令那三位受嫌疑的学生陆续到图书馆与我面谈，并由副校长在旁监视。

第一和第二个学生生性憨厚，问答直接了当，不像做坏事的小孩。第三个学生回话时竟然频频避开我的眼光。在个人的观察中，更引起我的注意。我心平气和的要求他伸出手掌让我看。我假装仔细观察他的掌纹，注视他的眼神，再轻轻抚摸他的肩膀，轻声说：“……其实，谁做的事，我已知道一清二楚；我们只是要证实一下，在父母眼中，他还是一个诚实的孩子；反正学校已不追究了，为什么不给他最后一次机会承认一时糊涂？……”

我眼前的男生说话闪烁，原本不太愿意与我双眼集焦，一下子眼眶盈泪，低头承认是他刮花老师的车。同时又承认去年也刮花另一老师的车。

真相大白，我顿时如释重担。走出图书馆，我脚步轻松多了，心情特别舒坦，比起三点加薪更愉快，因为任务完成了。

退一步海阔天空

第一天来当代课老师，下课时间，正想到食堂去喝杯咖啡，怎知道有家长双亲要见我。

原来是为了替我代班的孩子要求换座位。通常代课老师不随意调动学生的座位，一是为了尊重班主任老师；第二是我初来扎到，更何况还没进班呢！在此左右为难的情况下，我只好婉拒了眼前这对年轻夫妇的要求，并要求若非换不可，可来函说明一切原由。

怎知道，男家长一听到要写信，竟然当场发飚，在办公室内，众目睽睽之下，对我一个两鬓苍苍的老师高声大叫。我沉住气，还是陪着笑脸，低声下气向他解释，可是他不论如何也不听我解释了。临走时留下一句话，说要告到教育署去。我暗忖：有理走遍天下，无理寸步难移；我奉陪到底。

这突发事件使我即刻到学生事务处了解。原来这个男生性格好动，班主任安排他与女班长同座，目的一方面可以协助他，一方面监视他，因为他时常乘老师不在场时，擅自跑过位惹事生非，不告而取，借东西不还，反告同学偷他文具。后来，经过一番了解，班上对他都表示不欢迎与他同座。

后来，我征得副校长的同意，把班上有稍微过动倾向的男生安排自己坐。可是， 一个星期过后，他功课一塌糊涂，几乎在课堂上该完成的作业都没法限时完成。我观察他感到孤独、沮丧、无助。我倒可怜他的处境，说好说歹好让他与她再次同座。

人们常说，做人要面面俱圆，手段圆滑，这样才会八面玲珑，不致遭惹是非恩怨。不过必须看对方的态度，不可以貌取人，否则就像我一样，破例上演“秀才遇到兵，有理说不清”。想到“退一步海阔天空”这名言，即刻将学校里所遇到不顺心的事，抛之九霄云外，如此，我心里舒坦多了！

如果人人都能以对方的观点看待问题，哪人世间的纠纷、冲突、斗争，甚至战争都可以避免了！

我还是选择善待自己

第一天上课，心情特别好，心想：既然学校需要我的服务，我的社会功能还能发挥作用，我希望能为教育下一代尽点棉力。

早上七时十分晨读，钟声一响，我就踩着轻松的步伐朝1A班走去。

上课三部曲过后，我们开始打开读本教导英文口语社交沟通。约莫十分钟过去了，突然有一个胖嘟嘟的小女生闯了进来，被我罚站待会儿问话；怎知后门又有另一个矮胖的欧巴桑大摇大摆走进课室，只见她将她女儿的书包及作业放在座位上，然后又来牵着另一位小孩走了。

看样子，她没把老师看在眼里，我也不在意，毕竟我是来教书的，对象是学生。我就开导迟到的女生，迟到了该在课室外敲门，用英语说说“I am sorry. Please may I come in?”并且须等老师回应后，才可以步入课室座位。配合实际情况的教学获得预期的效果。

不久，晨读过后就是集会时间，当我还在沾沾自喜刚才的小一生的学习态度时，冷不防有个家长说要见我。四十多年的教学生涯，大姑娘上花轿—头一遭，今天才上二十分钟的课，就有家长来投诉，莫非我教学上有什么失误？

原来，刚才那个大块头的女士，她女儿常常迟到，眼看我在课堂当众开导她女儿，我行我素的她，马上与老公联络，向我这白发苍苍的老师兴师问罪。他老公来势凶凶，不问青红皂白，认定是我的错，他用私家车载送女儿没错；女儿迟到是他工作太忙睡不醒所引起的。我心平气和向他解释，可是对方是脾气简直就是毛坑里的石头---又硬又臭。后来，他恍然大悟，在我面前自言自语说我是第一教导他女儿的课。语气好像我应该处处迁就他的心肝宝贝！啊！我的天啊！在乡镇教书，还会碰到这种无理取脑的家长，难怪人家常说“秀才遇到兵，有理讲不清。”都怪我当初太兴奋了。上课的第一天，第一节，还来不及拜码头

整整四十年的教学经验，风风雨雨，挨到光荣退休，难道要为了别人的误解，就要惩罚自己吗?左思右想，还是别生气，以免恼怒自己，也长了别人的嚣张气焰。原谅别人的无知，就是善待自己呀！

多做多得，少做多失

2010年5月7日，对我来说是个挺特别的日子，生平第一次当起提升学生华文书写讲座会主讲人——这是大姑娘上花轿—生平头一遭。可是，我一点也不觉得特别，这或许是年事已高，凡事以平常心看待，对名利看淡了，多大的观感刺激再也起不了多大反应吧！

回想五一劳动节前夕，承蒙邱校长看得起我，听说我就是《星云版》的鱼狗，曾经在两大报章副刊投过稿，要我给学生指点迷津，开导他们如何下笔写文章，使学生在华文书写这科试卷考A等。当时，我勉为其难，却之不恭，心直指点迷津口快，一口气就答应了他的不期之请。

回到家，想一想，退休后还有人赏识，又有机会上台表现，有此千载难逢良机，何乐不为呢？就用电脑的POWERPOINT把我所要向学生讲的重点写出来，作为自我交代，免得今晚又要在床上碾转难眠，扰人清梦。

假期后回校，副校长向我要资料，讲义以便复印。我答应了，回家找了，隔天就将所有复印的资料与笔型储存碟交给她。

5月7日当天下午一时整，两百多个学生听众就在欧取堂集合静听我专题演讲，间中也有电脑投影。为了解学生的理解程度，配合我的讲义，学生黄世鹏自告奋勇朗读范文。只见短小精悍的在台上眼看文章，朗朗上口，咬音嚼字，阴阳上去音调拿捏准确；除此还有学生现场动作示范，加强动词应用的准确性，使主讲人与听众交流融会，可以取得一定的效果。

在讲座会开始之前，由资深的余老师头头是道，简单介绍我的身份与写作经验。她苦口婆心，鼓励学生多阅读有益书报，也提到副刊内的《星云版》；当然也有老师与学生向我借阅《活力副刊》，可见他们对鱼狗的文章有兴趣，更对鱼狗这个人充满好奇心，恨不能先睹为快。而我总希望个人的小动作能取抛砖引玉的作用。有一句话说：“多做多得，少做多失”，如果我因斤斤计较，“因事小而不为”，那我今生就没有当讲座会主讲人的第一手经验了！也没有现场拍照留念，美好的回忆这回事了！

草上飞的足球

我的童年时光是在破舯舡渡过。在这个被移殖迁徙的新村华校附近就是我父亲的菜园，隔了一条公路就有一座足球场。

每到傍晚时分，球场上不约而同，从四方八面涌来马来友族青年踢足球。我们一群小孩，放学就逗留在足球场四周围观。当时五六十年代，马来亚是名闻遐迩的“羽球王国”，华语课文也有念到这段威风史，老师在课堂上说得天花乱坠，可惜校内只有乒乓与篮球，而我对足球却情有独钟，常常为了看足球赛而耽误了吃晚饭的时间，回到家除了挨骂，还要挨饿。

遇上雨天没割胶，我和弟弟就呼朋唤友，蜂涌到足球场去寻找乐趣，追赶跑跳。其中最懊恼的是我们没有足球可踢。开始找来铁罐踢踢，后来用报纸等类包成球状当球踢。接着用胶丝胶团包裹成球来踢。最后大伙集思广益，凑聚些零碎钱交给英文老师黄子珍，斗胆要求他替我们卖一粒足球。当时黄老师很疼我，因为我英文拼写常常一百分，他常以糖果奖励我。

盼望着的日子终于来了，和蔼可亲的黄老师把一粒直径六寸的橙色胶球交到我手里。我真感激他，心里多兴奋，多么雀跃，心里巴不得早点放学回家好踢球过瘾。

从那时开始，一有机会，我们一伙野性十足的孩子，根本不知天高地厚，只要有球在，赤膊光脚，争先恐后就上阵博杀。由于没有成人当教练，单凭个人平时的观察，在草场上横冲直撞，一窝蜂似的追逐着那粒小足球。草场失修，蔓草整尺高，出尽九牛二虎之力拼命踢，死命追，怕只怕足部接触不到那唯一的球似的。这样又踢又追又跑又喊，仿佛一股魔力把一粒球往草上飞奔。甚至下雨、闪电、响雷，我们还是不当一回事，还是如狂如痴的穷追不舍，尤其是靠近
禁区与龙门，处处窟窿积水，双方还是纠缠不休，人人想直捣龙门建功，谁不想临门一脚定江山？往往非得搞到双方筋疲力尽才肯罢休。

童年在足球场上的欢呼永远是珍贵的记忆。我在渔乡执教时也常与学生踢成一片，同时也协助校方训练足球校队代表。七十年代，育本曾经荣登学联小学足球锦标宝座，当时华小能突破友族激烈的夹攻可真不容易啊！

到了八十年代，我回乡服务，被选中担任当地青团运主席。兴趣所致，我发起在拥有我童年足迹的足球场上主办了三届振业杯全县华人青年足球锦标赛。当时盛事赛会状况热烈无比。如今忆起不胜唏嘘。年华不为人留，当时草上飞的球影还历历在目，而人影却日渐模糊不清矣。

俯首甘为孺子牛

教书一向是我的所爱。这次某校又有女老师生产了，在校长盛情拳拳的邀请下，我又有机会教书了。虽然服务地点在离家三十公里外的永平乡镇。

这次代下午班的课程。回想十四年前，我曾在永平服务一段时期。这次整两个月来的代课，有机会旧地重临，看看校的寻梦园、耕耘亭；除了一些老同事，年轻的老师调换的也不少。一般上，我们退休已久的老师，早已习以为常，放下身段，调整心情，对新环境很快就熟络，可以很快就适应环境，融入当地的教学工作，所谓驾轻车就熟道，就是这个道理。

每逢星期三放学，我与一年轻女老师负责学校后门的护送工作。当天，风雨不改，放学钟声准时在六点十五分响了，学生列队鱼贯从课室拖着笨重的书包往后门挪动。这时身为监护并护送的我，就有机会与互不相识的家长碰碰面，打打招呼，这何偿不是一件好事。所谓“说好话，存好意，做好事”，人生一大善事。就像我们代产老师，毅然扛起责任，替校方的行政、老师们与学生们分担部分工作，何乐不为呢？

就这样，每逢星期三下午，在校后门监护时，校方规定老师照例等到六时三十分，如果还有学生未回家，就必须把学生带进前门礼堂，交由当天的监护主任看顾，直到所有的学生回家，监护主任才可以离开学校。

在这种情况下，有缘认识了两位素不相识的老人；一个未放学就在校后门候车亭守候着，等他孙子放学，然后与我一样，等私家车司机载送他的孙子。就这样，我们搭讪聊了起来。不久，私家车来了，司机一下车，见面总是对着我说那一话：“哈！又活过另一天！”


我被这熟悉的句话搞胡涂了，觉得他是个不认老又有趣的长辈。我终于想开口问他，怎知道他竟先开口：“老师，你说我今年几岁？”


“六十多吧？”我看他，满腮胡碴，稀发虽白苍苍，做事干净利索，就打趣回话。


“加多十岁吧！”老司机快手快脚将学生的书包塞在后车厢，一边笑嘻嘻的说道。


“七十五要到咯！”另一位头顶光秃秃的祖父级老人，正牵着孙子的手，堆满笑脸附和。



一下子，汽车满载着学生扬尘而去，秃头老翁也骑着电单车走了，剩下我一人，如释重担，踏着轻松的脚步朝自己的汽车走去。



司机老哥的话语直教我觉得惭愧，我以为只有我关心小孩的安全，其实，所有的长辈都有各自的人生目标；活着就要完成人生的任务，即使生命已进入倒数阶段，也应该脚踏实地，努力用心耕耘福田，活出亮丽的人生！



原本我以为我是最年长的一位，可是，没想到他们都是我的老哥们，三个老人的年龄加起来两百一十多岁。目标一致——都是替别人分担看顾孩子的责任，谁都想时刻确保孩子的安全，希望孩子们开开心心上课，平平安安回家。
三个老人的任务竟然是一致的，这不就是人家所说的“落红不是无情物，化作春泥更护花！”

哈佛收生的标准

在中国，“高考状元”一直是香饽饽，名牌大学将其视为人才，争相录取。而美国的名校对所谓的“高考状元”，却并不特别重视。

-要人才

不要“高分宝贝”

在美国的大学招生体系中，没有“高考状元”这一概念，学生会被四大方面的考量来评估，第一是高中在校成绩，第二是STA(或ACT)考试成绩，第三是课外活动经历，第四是学生的家庭背景(如种族、地区、父母教育背景、家庭经济情况)。

如果说全国性的SAT考试类似中国的高考的话，SAT能考满分就应当可以叫做“状元”了。根据有关数据，美国中学生SAT考满分的学生申请哈佛大学时，61%SAT满分的学生被哈佛大学拒绝。同样的情形也发生在耶鲁大学和斯坦福大学等美国的名校。

为何如此，人家名校根本不把考试拿满分的学生真正当回事，如果只会读书，而无创造性，这样的学生不会被看好。说穿了，人家要的是人才，而不是“高分宝贝”。

哈佛大学录取学生最经典的例子，是一个出生在贫寒之家的女孩，她的母亲靠拣垃圾维生。这个女孩没有抱怨自己的父母为什么这么穷，而是立志要通过自己的努力来改变命运。她读书很用功，但更关键的是，她在自己的生活环境中看到了社会中有太多的人需要帮助，她在课余时间做义工，用自己微薄的力量帮助身边的穷人。后来，这名女孩被哈佛大学录取，成为哈佛大学广纳人才、贫寒子弟也可跃龙门的典型例子。

-重创新

兴趣广泛者受欢迎

哈佛大学一名校长谈到该校喜欢招收什么样的学生时说，杰出的大学生来源于优秀的高中生，我们是一个极力培养、鼓励高中生具备创新思维和创造能力的学校。社会对一流高中生的赞美并不局限于好的课堂成绩，而是多方面的。要成为哈佛的学生，光学习好是不行的，还要看他是否有开创新天地的创造性；仅有知识是不够的，还要看他是否有探索未知的好奇心；单关心自身专业领域是不足的，还要看他是否有关注其他方面的广泛兴趣。

2008年申请哈佛大学的学生超过2.7万人，而录取率只有7.4%。许多人的成绩十分优异，SAT考试中取得满分的学生大有人在，但最后大多还是被刷下来了。

那么能被哈佛大学录取的又是什么样的学生呢？让我们看一个例子。俄亥俄州雪克黑茨市哈沙维布朗高中的爱丽娜·奥聂思凯斯基一直关注着水污染，选定解决金属离子污染水作为自己的研究课题。在3000个小时的屡败屡战后，她终于发明并申报了自动微电子化学传感装置控制电镀系统的专利技术。这一技术可以有效地减少电镀时排入水中的金属离子。她还是西门子—西屋科技竞赛地区决赛选手；英特尔科学英才半决赛选手；校世界事物联合国俱乐部主任；校报主编；疗养院志愿者资深协调人；丹麦人在二战纳粹大屠杀中帮助犹太人的历史的研究者。

第二个例子是，匹茨堡福克斯切派地区高中的迈克尔·米尼克创作了4部音乐作品，其中2部为情绪忧郁症患者筹得4000美元善款。他被《匹茨堡邮报》评为2000年最雄心勃勃的新一代音乐家，曾任校报总编、校社团主任等职，最后哈佛大学将其录取。

-与众不同

美国教育最大特质

像哈佛、耶鲁、斯坦福这样的名校，绝不缺乏成绩高的高中生申请者，而这些学校的入学审核官的责任就是如何拒绝90%的申请者。一个申请者要想不被像哈佛这样的名校拒绝，他就一定具备特殊性，这也就是美国中学生中最流行的理念，I am Special，我是与众不同的，我是独一无二的，我是一个特殊的人。从美国名校录取以及美国普通教育的特性可以看出，美国教育最大的一个特点就是培养个人独立的特质，进而达到人才辈出的局面。

中美教育都强调要有公平性，但如何实现公平却是走不同的路。美国的大学录取当然十分重视中学生的学习表现，但同时更关注学生的创造力和服务社会的精神，综合考量是重要的手段。中国的高考体制最初有利于挑选人才，但“唯分数论”一直是其中的致命弱点。中美两国国情不同，如何排除权力、金钱、人情、关系的干扰，真正做到不拘一格选人才，我们还需要探索自己的路。

当老师沦为商人赚钱的工具

尽管国家三令五申禁止统一征订教辅书，但依旧未能斩断教辅资料伸向学生的捞钱“黑手”。 　　 “敢讲不自愿吗？”安徽桐城市的一名学生家长说，现在老师都在教辅书上布置作业，如果不买指定的教辅书，老师可能连作业都不改，甚至把小孩的座位调到最后面去，家长根本没有讨价还价的余地。（6月1日《经济参考报 》）

“师者，所谓传道授业解惑者。”韩愈的《师说》，但凡上过中学的人就读过。几百年来， “传道、授业、解惑”一直被视为教师的神圣职责。怎么看也没发现，里面有赚钱、宰学生或者欺负小孩的意思来。遗憾的是，安徽部分教师教师就参与了与不法商贩合谋敲诈学生的勾当。

千百年来，在一个崇尚教育的国度，教师一直深获礼遇。教师可能不是最有权力的也或者不是最有钱的人，但是毫无疑问，教师是被期待最有道德感的，最正义的人群，因为他们掌握知识，教化人的心灵。就像那个扯高嗓门大喊买书是出于自愿的小朋友，在他幼小的心里，老师说的话可能比“圣旨”还灵，这源于他对老师的信任感。可惜现在，某些教师利用学生的信任，滥用职业权威为自己谋私利，这与政府部门乱摊乱派毫无二致。

单纯指责老师，看起来他们很冤枉。毕竟教材市场已经形成一个巨大的产业链，由出版商花钱进各省推荐目录，在教育行政领导获得首肯之后，再把图书推荐给学校。这已是属于教材出版界的一套“潜规则”。校长可能也有苦难言，如果不同意，领导们自然可以给他们穿穿小鞋，降职不用或者调你去个偏远的地方，这对那写手握重权的人来说，无异于小菜一碟。上级主管部门这种行为无异于逼良为娼，而学校呢，有利可图，也就半推半就从了吧。在利益与权力的捆绑下，这个链条固若金汤。权力进入市场之后，导致教材市场垄断化，而权力往往换来利益的最大化。出版商和教育部门分肥垄断资源带来的大块利益，学校和教师获得利益链条上的小部分利益。

权力导致腐败，绝对权力必然导致绝对的腐败。只可惜，教育腐败的后果不仅伤害了权力的公信力，更重要的是伤害了师德。义务教育是一种社会公共品，旨在传承文明，确保共同的语言、公民价值，现在站在义务教育最前沿的教师道德水准出现了问题，义务教育的质量如何保证？

教育资源被高度垄断，是对教育最大的伤害。官僚们抓住应试教育的法宝，在教辅书、择校费上大做文章，已经把原本纯净的教育界搞得乌烟瘴气。他们熟谙只要抓住分数这个软肋，家长和学生都会乖乖掏钱这个道理，逼迫大家就范。当教育沦为暴利行业，当教师沦为书商赚钱的工具，民族教育何谈希望，是时候从源头上制约教育腐败了。（陈小二）

三国里的骏马

“新三国”热播，有关“三国”的话题也热了起来，我也凑个热闹，这次咱不聊演员，不聊剧情，不聊英雄好汉，单聊一下三国里的骏马。

　　1.吕布、关羽的“赤兔”

　　俗话说：“人中吕布，马中赤兔。”赤兔马是产于西凉地区的宝马，董卓为了笼络吕布，就把赤兔马送给了他。赤兔跟随吕布辕门射戟，驰骋沙场，名扬天下。吕布兵败被曹操杀掉后，赤兔马就归了曹操。也许是机缘巧合，关羽为了保护刘备的两位夫人暂时投靠了曹操，曹操十分爱惜关羽，便想仿效董卓把赤兔马送给他，但忠义的关羽终究不是吕布，他得到赤兔不久便过五关斩六将，千里走单骑，回到了刘备身边。从此，赤兔马也终于找到了自己心仪的主人。当关羽败走麦城被孙权杀害后，赤兔马又被东吴将领马忠所得。可惜马忠既无吕布的英武，也无关羽的忠勇，正所谓“良禽择木而栖，良马择主而事”，赤兔马竟然绝食而亡，这匹义薄云天的赤兔马堪称三国时期知名度最高的名马，是马中的天王巨星！

　　2.刘备的“的卢”

　　辛弃疾在他的词中说：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”蔡瑁设计谋害刘备，刘备骑上的卢却走错了路，结果来到了檀溪。在前有檀溪后有追兵的险境下，刘备才想起伊籍的劝告，他不得已驾马进入檀溪，眼看就要被淹死了，传奇时刻也终于到来，的卢忽然从水中一跃而起，飞上对岸。此后刘备对这匹救了自己性命的马无比珍爱。

　　3.曹操的“绝影”

　　“绝影”之名是因为其速度飞快而得，快得连影子都跟不上了。在曹操征讨张绣时，张绣献城投降曹操，可曹操却骄傲自满，还霸占了张绣的嫂子，张绣恼羞成怒，夜袭曹军。曹操被打得措手不及，险些丧命，全靠着绝影逃了出来，这匹马身中三箭竟然仍能奋蹄疾驰，而且速度极快，最后被流箭射中眼睛才倒了下去，“绝影”也一战成名。

　　4.孙权的“快航”

　　“快航”是一匹青葱色斑点马，疾驰如风，冲击力强。孙权在逍遥津之战中不敌曹军，后有追兵，前有断桥，孙权危在旦夕。千钧一发之际，“快航”竟纵身一跳飞过断桥直达对岸，救了孙权一命，简直可以和刘备的“的卢”相媲美。

　　此外，赵云七进七出救阿斗时所骑的“夜照玉狮子”、以威震逍遥津闻名天下的张辽所骑的“灰影”、猛张飞的“王追”、马岱的“汗血”、魏延的“乌骓”、曹洪的“白鹤”、周泰的“黑云”也都名噪一时。（燕赵晚报）

心安是福

有个寓言故事：从前有个国王到花园散步，他看到花园里的花草树木都枯萎了，只有细小的心安草茂盛地生长着。原来，橡树由于没有松树那么高大挺拔而轻生，松树因为自己不能像葡萄那样结出许多果实嫉妒而死，葡萄则哀叹自己终身匍匐在架子上不能直立，牵牛花因为自己没有紫丁香那样芬芳而病倒，其余的花草也都因为自己的平凡而无精打采。国王看了看平凡得不能再平凡的心安草问道：“别的植物都枯萎了，为什么你却生长得这般勇敢乐观，毫不沮丧呢？”心安草回答：“那是因为我不自卑，一点都不灰心失望，也没有什么非分之想，我只想好好做棵心安草。”

这个故事包含着心安是福的人生哲理，发人深省，耐人寻味。尤其对于领导干部来说，更值得深思。

心安，要常思贪欲之祸。中国古人云：储水万担，用水一瓢；广厦千间，夜卧六尺；家财万贯，日食三餐。西方哲人伊索亦云：有些人因为贪婪，想得到更多的东西，结果把已有的东西都丢掉了。这些质朴的道理告诉人们，贪欲无用而有害，当正心诚意，追求精神的富足。这里暂且不说贪欲如何祸国殃民，就是对于贪赃枉法者自己来说，亦是心累如斯：时时担心东窗事发，看到电视上贪官受审的镜头血压升高，听到警笛声响心惊肉跳，面对山珍海味没有食欲，身卧高级席梦思床辗转反侧，终日里就像塞着一颗定时炸弹，而且还不能向人倾诉，只能哑巴吃黄连，把一切苦水往自己肚里咽。心贪即不能心安，生活亦已失真义。

心安，须常戒浮躁之心。古人云：“神静而心和，心和而形全；神躁则心荡，心荡则形伤。”心浮气躁，则易失心智，使人难以做出正确的决断，不能潜心静气地干自己该干的事，或急功近利，随波逐流。或患得患失，怨天尤人。或迷失自我，身心疲惫。如此不但于工作事业有害，于自己亦是苦不堪言。惟有戒浮戒躁，静思干工作图的是什么，做的是否科学正确，才会不受干扰、不受诱惑，脚踏实地、坚定不移地干下去，如此必心安。安在尽责尽职地实干事、干实事、干成事。

心安，要常弃非分之想。有的人梦想一鸣惊人，一步登天，总是恨职位低、恨收入少，就是不知自己几斤几两。非分之想，表面上看是心态的问题，实际上是世界观、人生观、价值观的问题，事关人生的根本。一些人或为名所累，或为利而忧，或享乐至上，或以丑为美，在人生的道路上走了这样那样的弯路，关键就是没有将人生的总方向把握好。每个党员干部都应当正确看待个人的荣辱得失，得意不忘形，落魄不沉沦。宠辱不惊，静看花开花落；得失无意，漫随云卷云舒，这才是应有的境界和胸怀。