丰利的作文

昨天，学校学艺股举办班际华文作文比赛。事后，六乙班班主任郑老师对我赞赏有嘉，并将一名小六生的参赛作品交给我，以佐证她的学生对老师的看法，也让我乘机欣赏她班上学生的作文。

以下就是丰利的原文：

“让我印象最深刻的是老师的教学方法，这位老师是纪有庆老师。他的教学方法很好。我想叫纪老师把他的教学方法给全体老师知道，那我们都可以好好上课了。

纪老师教学方法给我一个最深刻的印象。我的印象中，纪老师是一位好老师。我很想一整天上他的课。如果我们不会这些难题，纪老师会细心地教我们。

每一位老师都有他仍的教学方法，我比较喜欢纪师的教学方法。纪老师上课时我们很细心地听课。

这是我心中让我印象深刻的一件事。我希望纪老师可以把其他班的学生教好。“
身为老师，我曾经在三年前教丰利数学。当时他给我的第一印象是个聪明伶俐的学生，富有同情心，常帮我解决课窒里突发事故。班上有个自闭趋句的过动儿同学不告而出走课窒，丰利由于数学领悟较高，通常几道四则演算难不倒他，两下子功夫就解决了。所以有时间当我助手，协助看守呵护那位动作频频的过动儿。

由于他的父母都在外地工作，平时在家与祖母相依为命，性格孤僻，在班上，他常会恃强欺弱，有意无意做出一些小动作，企图引人关注。我常苦口婆心给于规劝，可是转身又被其他同学投诉，有时在形势所逼之下，也屡次惩罚他。他也默默承受被体罚的痛楚，可是一转身，又胡态复萌，烦不胜烦，真教人头痛教人忧！

如今，丰利竟在作文中把我描绘成一个成功的好老师，教学法居然能给他留下深刻的印象，在整整四十年教学生涯中，从未听过上司的称赞、嘉许、如今却意外获得小六生的肯定，今生的默默奉献，心灵回馈的幼苗已萌芽，真是在没有期待中却能有那么大的回响，在我平静的心湖能不引起连串的涟漪吗？

一起意外

老话说得好，“闭门家里坐，祸从天上来”。

前天晚上，我带小犬力诺从外面散步回来，安弟打开电动闸门让我进来。门一移开，我立刻走进屋，怎知力诺还在闸门外，东张西望。说时迟，那时快，铁闸门竟然不偏不倚，将我的右手掌紧紧地夹住，痛得我顿时呼天抢地。折腾一阵子，安弟才发现我的右手被困夹在铁闸门，赶紧摁钮把门移开。小犬才慢吞吞，大摇大摆的走进来。我想当时如果把牵狗的皮带放弃，又怕小犬溜跑了，万一有车辆经过，哪险相更不敢想像。为了宠物犬的安危，我竟然放心不下，就这样注定要为它挨皮肉切肤之痛了。

说来我这一劫数难逃，或许就是天意难违。原本我是带着一串门钥匙出门遛狗。怎知临走时，安弟向我要回串锁，并自动替我摁开电动闸门。回来时居然发生这一起小意外，真教人感到百思莫解，不禁使人想起一句话，“是福是祸，是祸躲不过”，这句话活生生在我身上应验了。

火！火！火！

在官场任职的人，常常喜欢引用一句谚语来形容上任新官的魄力，那就是“新官上任三把火”。
为何不是一把火，而是三吧呢？

原来这是出自《三国演义》的典故，而主角就是顶顶大名的诸葛亮。

自从刘备三顾茅芦，请孔明出山协助他打江山，恢复汉室。

孔明上任后，领了状令，备感压力，他有自知之明，非得作出一番轰轰烈烈的事迹不可，免得被刘备的结义兄弟——关羽与张飞讥笑。更何况除了刘备，关张二人对孔明的本领与领导就是不服气。
好个能掐会算的诸葛亮，出道后居然一而再，再而三用火力打击强敌。而且攻无不克，打无不胜。

第一把火就是在博望坡爆发。

第二把火在新野大破曹营。

第三把火就是联合孙权与周瑜用火攻赤壁，把曹操打得落荒而逃，剩下二十七人哀兵抱头鼠窜，好不尴尬！

诸葛亮就是凭藉这三把火，把自已的威望烧得旺盛。从此，在刘皇叔身边，他是举足轻重，运筹帷握的核心人物。可见，在职场上，个人的职权要看时机发挥个人的权术，若谋略运用得仪，能震慑人心，就已成功在望。

理发

上个月理了发，我有点不满意，因为那个福州佬太不诚实了，把我左边头上的头发剪缺了一个大口，有点像破了一个口的古董花瓶。当时我沉着，看他是否会向我赔不是，或勇敢承认自己一时大意疏忽，使客人的容貌有了些许的亏损。可是他并没有这种勇，结果，他把我头发右边的分梳线改变成左边，企图掩盖那个缺口。

想想看，有几个客户正等待他一个人理发。他一边工作，一边口花啦花啦吹个不停，耳听四方，眼观四周，这样三心两意，怎么不出差错？我只是他剪刀下的牺牲品之一而已。

当时，我心里的确有不满，可是头发已被剃了，总不能要他赔偿什损失。更何况大人有大量，为这点小事大动肝火，暂时发疯值得吗？证严法师不是说过吗：“生气就是将别人的过错惩罚自己”，想到这里，我心中怒火熄灭了，心里就舒坦多了。理发后，我自已拍拍屁股，掏了钱还他后，即刻走开。心想：下回，我再也不光顾他的理发店了。

上次理发匠的疏忽，我容忍到今天。今天我就换换理发师，到奥迪安找印度人剃头。除了没有挖耳朵，理发，剃胡子，加背部按摩，只收七令吉。还化算。

哀悼家劲

今早一到校，办公室里就有同事议论纷纷，原来是本校一名男校友家劲不幸去世的消息。

听说家劲昨晚八时许在本坡居銮路与哥哥共骑电单车，与另一友族迎面猛撞，造成家劲当场毙命，另两人伤势严重。

在2005年，家劲是我4B班上的学生之一。他个子高又瘦，是校内的篮球校代表。在班上，他功课中下。上课时不专心，功课常不做不交，又爱纠众闹事。每每被责备时，很情绪化，小器又易哭。

后来从同学口中得悉，他家中父母常口角。一个时期，家劲很烦躁，动不动就哭闹，使性子，甚至对他较接近的同学说他想死。所谓“贫贱夫妻百事哀”，“夫妻本是同林鸟，大难来时各自飞”。一次，家劲的父母性起，闹到恫言分家分居，甚至把两男一女也牵扯在内。双方都不想要家劲。可怜的家劲，竞然成了人球，这是多么悲哀的事。婚姻变质，家庭破裂，无辜的孩子也被牺牲。

身为老师，我们都同情家劲的不幸遭遇，只是爱莫能助，夫复何言！这或许是冥冥中，家劲解脱苦海的方式，愿他在天之灵安息吧！

父亲节感言

去年父亲节，孩子们在马六甲KENNY ROGERS庆祝,一家人与我岳母一起吃丰盛的烤鸡肉餐，场面温馨洋溢，当时的情形历历在目。而今年的父亲节却有点冷静,因为次女与三女都在英国,大女家务校务与孩子缠身,更不能抽空,不过她有发短讯给我,表示节日的祝贺,老朽感到宽慰。

由于市道不景，今年父亲节仿佛没有往年的热烈，从餐馆酒楼的定单就可见一般。毕竟日常生活比一年一度的庆祝仪式来得更迫切、更重要。

说实在的,父亲节、生日蛋糕、甚至生日歌都是舶来品,中华传统文化节日里就没有列入。只是西风东渐，一年一度在阳历六月的三个星期日庆祝父亲节，于是媒体的大事广告，商家乘机促销物品，就这样约定俗成。这个父亲节就因此流传下来。近来，中国大陆有了争议，有人建议“八八”为中国的父亲节，有意与西方的父亲节分庭抗礼。

遥想我父亲在一九八七年逝世，当时除了大城市，父亲节在我国市区或乡下还不成形，所以根本没有庆祝父亲节的传统，根本没有那种节庆的气氛。

记得几年前，孩子们替我庆祝，我认为不须要，因为她们都有祝贺我的生日，我已心满意足，不想他们额外破费。最重要的还是那颗赤诚的心，就算尽了为人子女的孝道。免得将来“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。为人子女，想尽孝道就应当及时，免得遗憾终生。

水柜的巨响

上个月，我发现水柜漏水，于是找卫生水喉派人来检查。原来水球失灵，水一流满了，水柜发出的声响越来越大，彷佛水永远流不满。这种情形连续多天，已到了令人担心受怕的程度，而水费越来越高。比往常多出一、两倍！好痛心呀！

水柜的问题终于在上个月25日修好了，钱也付清了。可是怎么知道修理的员工一走，滴水声变成轰隆隆的巨响声。只要家人一开水喉用水，楼上屋顶就传来阵阵巨声响。太太爱清静，大概受不了噪音的干扰，屡次向我诉苦，不耐其烦，今早下坡去，顺路到卫生水喉去申诉。

不久，卫生水喉就派员工来检查。只见他上屋顶检查了一会儿，又叫我们开水。只消一会儿功夫，水柜传来的声响就消失了。

扰人清幽的噪音没有了，家居又恢复平静了。整个人也顿时变得心平气和——这证明环境卫生是生活的重要因素之一。

小学历史课程

教育部有意从明年起在小学一年级推行历史这一科目。真如星加坡内阁资政李光耀所说的政策朝令夕改，使教学双方一时难于适应，恐怕会引起各方的反应。

其实，早在1982时，新的教育综合课程实施之前，华小除了三种语文之外，数学、科学，历史、地理、公民、卫生等都以华文为媒介语教学。史地科从四年级开始传授知识，课程由本国，接着东南亚等邻国，六年级史地知识才扩展到四大文明古国与世界接轨，由浅到深，由近到远，通过历史的援引发挥，实践国初期三大民族争取治国的理念，循序渐近，向小学生引导并灌输各阶段的知识，可以逐渐开拓他们的视野，同时培养爱国意识情操，期待构建一个真多元种族、多元语言文化、多元宗教信仰的和谐社会。

近年来，家长们都不满孩子的书包太沉重，最新的课程纲要与课程比当初实行时，虽然少了人文与环境，保留道德教育，却增加了科学，公民，公路安全，再加上历史，科目更繁杂，课程内容重叠，例如交通课题，华语课已教了，道德教育也有教到，公民也涉及，再加上英语、国语，这种叠床架屋式的，学生早就听腻了，引起动机恐怕也没有效应了。学生不兴趣，教学效果必然不彰。

教育部难道只听前任首相的看法，就贸贸然兴起在2010起在小一年级教授历史知识，教学的目标难道为了培养爱国意识，还是有其他目的，现在言之过早。只是不应该加重学生的负担，因为在小学一、二年级的国语课文中早已增添了我国历史人物的生平事迹，以及他们的奋斗经历与他们对国家的伟大贡献了。为了讨好政治人物而增加科目，这终究不是在小一增加历史的时机，因为六年前实行英语教数理的难题甚嚣尘上，当局模糊焦点，转移视线，还是观望，伺机反扑，相信不久的将来，疑团就会浮出水面。让大家客观拭目以待。

历史家与历史课编写者的观点很难一致，就像当年大学必修的种族关系法一样，争论了好一阵就消声匿迹。有鉴于此，教育部在实施新课程内容时，开诚布公，让各学术界，史学界，包括家长们深切了解在一年级就迫不及待增添新课程的意义，不要企图为了执政党或当权的政治人物的隐议程不惜歪曲史实，甚至纂改历史，例如：日本血淋淋的侵华史可以改为进住中华，甲必丹叶亚来的开埠功绩可以被淡化，还有不久前闹得沸沸扬扬的历史人物陈平，本国历史如何客观看待他的功过？马六甲历史博物院的明朝使臣竟然仿效清朝汉官绑起辫子来，颠倒是非，指鹿为马，有关当局可以混淆事实，简直贻笑大方。

唐太宗李世民曾说：“以铜为镜可以正衣冠；以人为镜可以明得失；以古为镜可以知兴替”，这正是以史为镜的最佳借鉴，如果教育部迫不及待，真的从明年起小一开始教历史，那么历史课程应该建立在打造团结国民的关系，以维持多元国民和谐共处的目标为基础。唯有如此突破单元种族的政治思维才能落实一个马来西亚的口号。

人间重晚晴

离开了华南，今天有机会又到校代课，除了校长与小部分年青新教员，其他资深教师与我一见如故，寒暄、搭讪，嘘寒问暖，非常亲切，情景温馨，使我这耳顺老人倍感窝心。

说到底，人非草木，日久情生。孩子们见到我也很亲切，道安问好，足见童心淳朴，人情真挚。甚至马来教师更趋前问安，她对我说，我福星高照，我的到来，她也沾光不少。她对我透露她的好消息——在职大学进修课程已获得当局批准了。只见她眉开眼笑，得意洋洋的样子，我也被她感染了，心情显得特别轻松。

为了欢庆喜事，马来女教师特地请全体同道吃“隆东”。休息节过后，有空节就走到食堂见老朋友。食堂老板见我来了，请喝咖啡，老板娘更盛情难却，特地为我将的“隆东”加热。随缘交心，我总觉得真心待人，人也以诚待之，顿觉人间处处有温情。生活充满了希望。

新知旧友，盛情拳拳，令老朽顿生感动。梅副校长问我哪一所学校人情好。我只得依个人的感触照实相告。在教职员休息室内，蔡副校长亲自用红枣、白木耳、枸子煲糖水，我也分得一杯羹。还有黄老师也带来榴裢和红毛丹，让大伙儿大快朵颐。其实大家为了一个目标而走在一起——为国作育英才，同事和睦相处，其乐融融，把劳碌交瘁、沉闷郁卒的情绪消除殆尽，换上开心愉快的心情，这样才能为自己开阔胸怀，迎接来日的各种挑战！

一条断腿的代价

由于农场人手不够，上个星期，老板托顾慵仲价事务所请来一位尼泊尔的外劳名叫库卡。昨天才上工，不料今天就发生了一起车祸，送院就医后，截肢后，目前留医休养中。往后那条断腿可要用义肢代替了。在农场养鸡拣蛋，清理农场，要他再继续这些繁杂的工作是不可能了。

身为农场职工，我到医院去探望他。我关切的问他有关车祸发生的原因。他竟然坦诚的告诉了我：

“在尼泊尔，车辆都要回避行人，想不到在马来西亚，行人要回避车辆——真是太奇怪了！”他苍白的脸上还挂着苦笑。

听了库卡的解释，我不禁觉得哭笑不得。这该怪罪于人吗？谁该受责备，顾慵仲价公司吗？还是库卡咎由自取？

一条断腿的代价可不小，年青小伙子来到人地生疏的异乡，举目无亲，处境堪怜，如今怪他自己不懂得“入境问禁，入乡随俗”。否则就不至于在异乡断送一条腿后才了解外国的情形。